12
un demi
Retour aux mathématiques
FLSco Maths · CE2 → CM2
Fractions et nombres décimaux
Vocabulaire & phrases utiles. Comprendre les mots, lire les fractions et les nombres à voix haute, puis expliquer son raisonnement en français.
Niveau :
Je lis, je compare, je range et j'explique mon raisonnement en français avec des phrases complètes.
Étape 1
Le vocabulaire essentiel
Les fractions
- une fraction
C'est un nombre qui représente des parts d'une unité partagée en parts égales.
- le numérateur
C'est le nombre du haut : il indique le nombre de parts prises.
- le dénominateur
C'est le nombre du bas : il indique le nombre de parts égales.
- une unité
C'est l'objet entier, c'est le nombre 1.
- une moitié
C'est une des deux parts égales d'une unité.
- un demi
C'est une part quand on partage l'unité en deux parts égales.
- un tiers
C'est une part quand on partage l'unité en trois parts égales.
- un quart
C'est une part quand on partage l'unité en quatre parts égales.
- des parts égales
Ce sont des parts qui ont toutes la même taille.
- un dixième
C'est une part quand on partage l'unité en dix parts égales.
- un centième
C'est une part quand on partage l'unité en cent parts égales.
Les nombres décimaux
- un nombre décimal
C'est un nombre qui a une virgule.
- une virgule
C'est le signe qui sépare la partie entière et la partie décimale.
- la partie entière
C'est le nombre écrit avant la virgule.
- la partie décimale
C'est le nombre écrit après la virgule.
- le chiffre des dixièmes
C'est le premier chiffre après la virgule.
- le chiffre des centièmes
C'est le deuxième chiffre après la virgule.
Comparer et ranger
- égal à
Cela veut dire que les deux nombres ont la même valeur.
- supérieur à
Cela veut dire que le premier nombre est plus grand que l'autre.
- inférieur à
Cela veut dire que le premier nombre est plus petit que l'autre.
- l'ordre croissant
C'est le rangement du plus petit nombre au plus grand.
- l'ordre décroissant
C'est le rangement du plus grand nombre au plus petit.
- comparer
Cela veut dire chercher quel nombre est le plus grand.
- ranger
Cela veut dire écrire les nombres dans un ordre choisi.
- encadrer
Cela veut dire trouver un nombre juste avant et un nombre juste après.
- placer
Cela veut dire poser le nombre au bon endroit sur la droite graduée.
- décomposer
Cela veut dire écrire le nombre avec ses unités, ses dixièmes et ses centièmes.
Étape 2
Je lis les fractions
13
un tiers
23
deux tiers
14
un quart
34
trois quarts
15
un cinquième
35
trois cinquièmes
110
un dixième
310
trois dixièmes
710
sept dixièmes
1100
un centième
25100
vingt-cinq centièmes
Étape 3
Je lis les nombres décimaux
0,1
zéro virgule un
un dixième
0,2
zéro virgule deux
deux dixièmes
0,5
zéro virgule cinq
cinq dixièmes
0,01
zéro virgule zéro un
un centième
0,05
zéro virgule zéro cinq
cinq centièmes
0,25
zéro virgule vingt-cinq
vingt-cinq centièmes
1,5
un virgule cinq
une unité et cinq dixièmes
2,35
deux virgule trente-cinq
deux unités et trente-cinq centièmes
Étape 4
Les phrases utiles
Phrases-outils · Fractions
- Je partage l'unité en quatre parts égales.
- La fraction représente trois parts sur quatre.
- Je lis cette fraction : trois quarts.
- Le numérateur est trois.
- Le dénominateur est quatre.
- Le numérateur indique le nombre de parts prises.
- Le dénominateur indique le nombre de parts égales.
- Je colorie trois parts sur quatre.
- Je place la fraction sur la droite graduée.
- Cette fraction est inférieure à un.
- Cette fraction est supérieure à un.
- Ces deux fractions sont égales.
Phrases-outils · Nombres décimaux
- Je lis ce nombre : deux virgule trente-cinq.
- La partie entière est deux.
- La partie décimale est trente-cinq centièmes.
- Le chiffre des dixièmes est trois.
- Le chiffre des centièmes est cinq.
- Je décompose le nombre.
- Je place le nombre sur la droite graduée.
- Je place le nombre entre deux et trois.
- J'encadre le nombre entre deux entiers.
Comparer et ranger
- Deux virgule cinq est supérieur à deux.
- Zéro virgule cinq est inférieur à un.
- Cinq dixièmes est égal à zéro virgule cinq.
- Je compare les deux nombres.
- Je range les nombres dans l'ordre croissant.
- Je range les nombres dans l'ordre décroissant.
J'explique mon raisonnement
- Je compare d'abord les parties entières, puis les dixièmes.
- Ces deux fractions sont égales parce qu'elles représentent la même part de l'unité.
- Ce nombre est compris entre deux et trois parce que sa partie entière est deux.
- Je vérifie ma réponse en plaçant les nombres sur la droite graduée.
Étape 5
Fraction = nombre décimal
1/10 = 0,1
un dixième
2/10 = 0,2
deux dixièmes
5/10 = 0,5
cinq dixièmes
1/100 = 0,01
un centième
25/100 = 0,25
vingt-cinq centièmes
Étape 6
Je complète et je dis
- Je partage l'unité en ___ parts égales.
- 3/4 se lit ___.
- Le numérateur est ___.
- Le dénominateur est ___.
- 0,3 représente ___ dixièmes.
- 2,5 se lit ___.
- Le chiffre des dixièmes est ___.
- ___ est supérieur à ___.
- Je place ___ entre ___ et ___.
- J'encadre 2,35 entre ___ et ___.
- Je range dans l'ordre croissant : ___, ___, ___.