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CE2CM1

Séquence Album │ Littérature

La grande fabrique de mots

Agnès de Lestrade · illustré par Valeria Docampo

Alice Jeunesse · 2009

1

Découvrir l'album

  • Titre

    La grande fabrique de mots

  • Auteur

    Agnès de Lestrade

  • Illustrateur

    Valeria Docampo

  • Maison d'édition

    Alice Jeunesse

  • Année

    2009

Résumé

Dans un pays étrange, les habitants parlent très peu : pour dire un mot, il faut d'abord l'acheter et l'avaler. Les mots précieux coûtent cher, alors les pauvres ramassent ceux que le vent emporte. Philéas veut offrir à Cybelle les mots les plus beaux du monde…

2

Vocabulaire

une fabrique

Une grande maison où l'on fabrique des objets.

« Dans le pays, il y a une grande fabrique de mots. »

un mot

Un petit groupe de lettres qui veut dire quelque chose.

« « Bonjour » est un mot très gentil. »

acheter

Donner de l'argent pour avoir quelque chose.

« Il doit acheter des mots pour parler. »

avaler

Faire descendre dans la gorge.

« On avale les mots avant de les dire. »

parler

Dire des mots avec sa bouche.

« Ici, on ne parle presque pas. »

riche

Qui a beaucoup d'argent.

« Les enfants riches ont beaucoup de mots. »

pauvre

Qui a très peu d'argent.

« Philéas est pauvre : il n'a que trois mots. »

précieux

Qui a beaucoup de valeur, très important.

« « Je t'aime » est un mot précieux. »

sourire

Ouvrir un peu la bouche pour montrer qu'on est content.

« Cybelle lui offre un grand sourire. »

aimer

Avoir un sentiment très doux pour quelqu'un.

« Philéas aime Cybelle en secret. »

3

Poster à parler

Poster à parler — La grande fabrique de mots
  • 1

    Que vois-tu sur l'image ?

  • 2

    Que fait le personnage ?

  • 3

    Que ressens-tu ?

  • 4

    Pourquoi, à ton avis ?

  • 5

    À ton avis, que va-t-il se passer après ?

4

Lecture guidée

  1. 1

    Un pays étrange

    Il existe un pays où les gens ne parlent presque pas. Dans ce pays, il faut acheter les mots et les avaler pour pouvoir les dire. Il y a même une grande fabrique de mots.

    Question

    Que doivent faire les habitants pour parler ?

    Vocabulaire à expliquer

    • un paysun endroit très grand où vivent des gens
    • avalerfaire descendre dans la gorge
  2. 2

    Les mots coûtent cher

    Les mots les plus beaux coûtent très cher. Les enfants riches peuvent acheter beaucoup de mots. Les pauvres, eux, ramassent les mots que le vent apporte.

    Question

    Comment font les enfants pauvres pour avoir des mots ?

    Vocabulaire à expliquer

    • coûter cherêtre très cher à acheter
    • ramasserprendre par terre
  3. 3

    Philéas et Cybelle

    Philéas aime Cybelle en secret. Il veut lui offrir des mots doux, mais il n'a que trois mots dans sa poche : « cerise », « poussière » et « chaise ».

    Question

    Quels sont les trois mots de Philéas ?

    Vocabulaire à expliquer

    • en secretsans le dire à personne
    • offrirdonner un cadeau
  4. 4

    Les mots du cœur

    Le jour de l'anniversaire de Cybelle, Philéas lui offre ses trois mots avec beaucoup d'amour. Cybelle lui répond par un immense sourire : les mots précieux ne sont pas toujours ceux qu'on achète.

    Question

    Pourquoi les mots de Philéas deviennent-ils précieux ?

    Vocabulaire à expliquer

    • un anniversairele jour où l'on fête l'âge
    • précieuxqui a beaucoup de valeur
5

Compréhension

1

Retrouver une information

  • Comment s'appelle le garçon de l'histoire ?
  • Que doit-on faire pour parler dans ce pays ?
  • Quels sont les trois mots que Philéas possède ?
2

Faire des inférences

  • Pourquoi les enfants pauvres parlent-ils moins que les riches ?
  • Pourquoi Philéas garde-t-il ses mots pour Cybelle ?
  • Que veut dire l'auteur quand elle dit qu'un sourire vaut plus qu'un mot ?
3

Donner son avis

  • Aimerais-tu vivre dans ce pays ? Pourquoi ?
  • Quel est, pour toi, le mot le plus précieux ? Explique.
  • Es-tu d'accord : « les plus beaux mots ne s'achètent pas » ?
6

Langage oral

Décris l'image de la couverture.

Imagine la suite : que devient Philéas ?

Que ferais-tu si tu n'avais que trois mots à dire ?

Pourquoi les mots sont-ils importants ?

Explique à un camarade ce que veut dire « précieux ».

7

Production écrite

Imagine un pays où les mots sont gratuits.

Écris trois mots précieux pour toi et dis pourquoi.

Si les mots coûtaient de l'argent, quels mots achèterais-tu ?

Écris une petite lettre avec seulement cinq mots doux.

8

Étude de la langue

Les verbes

  • acheter
  • avaler
  • parler
  • offrir
  • aimer

Les adjectifs

  • précieux
  • pauvre
  • riche
  • doux
  • immense

Les noms

  • une fabrique
  • un mot
  • un sourire
  • un pays
  • un cadeau

Les connecteurs

  • mais
  • alors
  • puis
  • ensuite
  • enfin

Exercice 1

Souligne les verbes

Dans le passage 2, souligne en rouge tous les verbes.

Exercice 2

Trouve les adjectifs

Recopie 3 adjectifs de l'histoire et donne leur contraire.

Exercice 3

Écris avec des connecteurs

Écris 2 phrases en utilisant : d'abord, ensuite, enfin.

9

Jeux

Flashcards

15 cartes mot + illustration + définition à imprimer.

Ouvrir

Memory

Associer chaque mot à son illustration.

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Associer mot / définition

Relier chaque mot à sa définition simple.

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Quiz de compréhension

10 questions pour vérifier la compréhension de l'album.

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Mots mêlés

Retrouver les 10 mots précieux cachés dans la grille.

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Mots croisés

Compléter la grille à partir des définitions.

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Fiche enseignant

Durée

3 à 4 séances de 45 min.

Objectifs

  • Découvrir un album de littérature jeunesse contemporain.
  • Enrichir le vocabulaire des émotions et de la valeur.
  • Développer la compréhension fine (inférences, jugement).

Compétences

  • Lire à voix haute avec fluidité.
  • Comprendre un texte littéraire et l'interpréter.
  • Prendre part à un échange oral argumenté.
  • Écrire un texte court cohérent.

Vocabulaire clé

  • fabrique
  • mot
  • acheter
  • avaler
  • parler
  • riche
  • pauvre
  • précieux
  • sourire
  • aimer

Matériel

  • Album (ou tapuscrit PDF)
  • Cartes de vocabulaire
  • Cahier de lecture
  • Affiche « poster à parler »

Différenciation

  • Élèves FLSco A1.1 : travail sur 5 mots + illustrations, questions de niveau 1 uniquement.
  • Élèves fragiles : lecture partagée, vocabulaire pré-enseigné.
  • Élèves à l'aise : niveau 3 de compréhension + production écrite longue.

Prolongements

  • Fabriquer sa propre « fabrique de mots » en classe.
  • Créer un abécédaire des mots précieux.
  • Mise en réseau avec « Les mots doux » de Carl Norac.
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Téléchargements

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Flashcards à imprimer
Affiche « poster à parler »Bientôt
Langage oral de l'albumBientôt
Jeux imprimablesBientôt